a quel age un enfant fait il l'acquisition de l'heure?

ma fille a pigé vers 6 ans, mon fils 9...

cela depend j ai une amie sa filles de 11ans n a pas la relation temps elle s est lire l heure mais ne comprend pas 5minutes et 24h

C'est un apprentissage très progressif. Si tu veux parler d'apprendre à lire l'heure sur un cadran à aiguilles, l'apprentissage se fait entre 4/5 ans et 7/8 ans. Ca varie beaucoup d'un enfant à l'autre, de l'importance qu'il attache à la chose, du nombre d'horloges qui l'entourent ... Il y a quelques mois, mon loulou (4 ans et demi à l'époque) était fasciné par la trotteuse, et gare à nous si on lui demandait d'attendre "deux minutes" LoL ; maintenant, il a compris l'heure complète, la demi et le "et quart" mais a encore du mal avec le "moins le quart".

Chez nous, les grands-parents offrent une montre aux petits pour leur cinquième anniversaire.

Cela commence explicitement vers 3-4 ans, à la fois par une prise de conscience de la chronologie (des événements vécus ou de ceux d'une histoire) et l'observation des "marqueurs de temps" (horloges), puis s'affine par croisement avec d'autres apprentissages, principalement:

-repérage spatial: position des aiguilles, longueur des aiguilles, alignement

-lecture des écritures chiffrées

-addition-soustraction (heures du matin, de l'après-midi, minutes avant l'heure pleine)

-multiplication (table de cinq jusqu'à cinq fois douze, pour les minutes)

donc vers 7-8 ans.

Après viennent les calculs (différencier instant et durée, établir des liens entre eux), et les questions de fuseaux horaires...

Les GS on appris ça mieux que les CP cette année ; en fait, LIRE les heures entières, puis avec les demie heures ; c'est en reliant à des moments signifiants (la sortie, le goûter, la récré, le midi). Ca peut donner l'impression d'être compris, mais que l'enfant ne sache pas encore bien démêler l'ordre de sa journée

Il y a une autre composante qui est acquérir la NOTION DE TEMPS qui est perçu encore très subjectivement (la récré est toujours trop courte pour certains, et ça n'a rien d'un gag) ; un enfant de cet âge ne se rend pas vraiment compte si on consacre 30 minutes ou 90 à une activité. C'est par imprégnation, en lui indiquant réellement les choses (si on dit 2 minutes on s'y tient objectivement), en expliquant (3 heures c'est un peu long, c'est tout un matin ou tout un après midi d'école) en illustrant : tiens on va regarder une minute ensemble (sur un cadran à trotteuse) que l'enfant en prend progressivement conscience.

quand on prend le temps de bien lui expliquer!!

c'est pas facile c'est long pour certain de comprendre tout dépend s'il aime apprendre ou pas!

mais en général si on prend le temps de bien lui expliquer vers entre 6 et 8ans selon qu'il soit intéressé!! curieux et content de pouvoir enfin lire l'heure tout seul!!

Bonjour, Alors si c'est l'acquisition totale vers 7/8 ans. Pour les aider, il existe des cadres avec une horloge dessinée avec les aiguilles, la petite en rouge et la grande en bleu.

Il faut leurs apprendre les quart --d'heure, les demie- heures, les midi et minuit..en premier. .Ca les amuse, et ils apprennent avec ce moyen parfaitement bien, et puis leurs acheter aussi un petite montre, ils seront ravis!!

Certains n'y arrivent jamais !

Il a la notion du temps dès tout petit : il réclame son biberon à heures fixes. Par contre il commence à lire l'heure à partir du moment où il connaît ses chiffres. Il doit aussi être capable de compter de 5 en 5... Vers 7 ans il commence à repérer heure, quart-d'heure et demi-heure mais il faudra attendre 8/9 ans pour lire les minutes (sur un écran analytique et non numérique).